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　　湘江新区坚持“规划先行、适度超前、智能绿色”原则，努力让每一所学校都成为孩子愿意奔跑、心生向往的地方。具体举措包括：实施体育场馆扩容升级工程。“十四五”期间，共计投入4000余万元，新建52个标准化学校体育运动场所，提质改造73所学校体育场地。整合学校立体空间，建设屋顶“云中操场”、地下“活力馆”，丰富学生们释放活力、锤炼意志的活动空间。全面优化教学环境健康指标。全面推进“明眸皓齿”工程，推行教室护眼LED灯具配备100%全覆盖，让每一间教室都洒满柔和的光。试点配备躺卧式午休桌椅，呵护学生向上生长的脊梁。实现新投入使用教学场所环保监测100%达标，建立教室空气质量、噪声水平动态监测、整改机制，营造健康学习环境。引入智慧健康监测设施。以“人工智能+教育”项目建设为抓手，试点建设“智慧健康驿站”，逐步配备电子视力测试仪、体态评估仪、智能体测设备等，实现学生常见健康问题“早筛查、早预警、早干预”。在操场部署智能运动监测系统，实时采集负荷、心率等数据，为学生个性化锻炼提供科学依据。

　　湘江新区着力构建“课程教学+主题活动+文化浸润”三位一体的健康教育体系，让健康不仅是一种状态，更是一种能力、一种文化。具体举措包括：开足开好健康教育课程。严格落实国家课程标准，高标准保障中小学生每周1节健康教育课。组织学校深度挖掘本土资源，围绕生命教育、近视防控、健康生活等开发系列课程，让健康知识带着贴近生活的气息走进学生内心。打造品牌健康主题活动。“营养午餐设计大赛”中，学生们化身小小营养师；“心理情景剧”舞台上，学生的情感被看见、被理解。专家进校园、医护面对面，这些活动不只在传递知识，更在传递一种态度：你的健康，我们都在乎。营造无处不在的健康文化。利用校园广播、宣传栏、微信公众号等阵地，传播健康小贴士。评选“健康班级”“健康之星”，树立榜样。特别关注学生心理健康，以名师工作室为引领，建成覆盖全区的未成年人心理健康辅导网络，让“心理教师”不再是遥远的职称，而是学生可以倾诉的“树洞”。推动心理教师专职化和心理健康教育场所标准化建设，常态化开展心理普查与团辅活动。加强医教协同，共同织就学生健康守护网。

　　湘江新区践行“体魄强健、人格完善”的双重体育育人目标，着力开创“以体育人”新局面。具体举措包括：一是确保“教会、勤练、常赛”。严格执行国家体育课时标准，全面落实“每天一节体育课”课程机制。开展多元“课间一刻钟”体育锻炼活动，吸引更多学生走出教室、走进阳光，放松身心、增强体质。推广“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式，深入开发武术、球类、体操、传统体育等丰富多样的校本课程，实现全体学生每人至少熟练掌握2项运动技能。全区共打造全国校园足球特色学校50所、篮球特色学校10所，省级体育后备人才基地校3所，市级体育后备人才基地校28所，市级冰雪特色学校6所，形成“一校一品”的体育教学格局。建立“班—校—区”三级体育竞赛体系，落实“一月一赛”，组织开展球类、体操类、田径类等12项比赛，获奖学生占全区学生人数的15%。领奖台上的光彩属于少数，但拼搏的体验属于每一个孩子。2025年湘江新区在长沙市第十一届运动会青少年组获金牌168枚，总分5770分，均居全市第一。

　　二是强化教师队伍建设。把配齐配足体育教师、提升教师业务水平作为落实以体育人的关键环节。5年来全区新增体育教师760人，体育教师专职率提升17%。发挥“三长”（校长、园长、体育组长）的引领推动作用，依托“山水洲城”的自然资源优势，开发“跟着校长跑江湖”“校长健身社团”等品牌特色活动，校长与学生们一同喘气、一同流汗，教育在奔跑中变得平等而生动。深化体育名师工作室和体育教学专业委员会的带头作用，不断提升体育教师的专业素养和教学能力。打造智慧体育。深入推进智慧体育融入学校教学常规。通过政府投入与社会资本合作等多种方式，积极探索AI摄像头、智能穿戴设备、数据分析等信息技术手段运用于体育教学。创新开展跳绳、大众蹦床等线上远程赛事，打破时间与空间限制。通过视频监控、AI预警、语言提醒等手段，实现校园体育活动全方位监控与预警，保障安全，让每一滴汗水流得更安心、更快乐。

　　湘江新区积极构建“政府主导、部门联动、学校主责、家庭尽责、社会参与”的学生健康协同共治新格局。具体举措包括：强化协同联动。发挥区委教育工作领导小组的统筹协调作用，建立学生健康工作联席会议制度，部门联动，统筹解决食品安全、校园周边环境治理、青少年近视防控、体质健康监测数据共享等难点问题，真正践行“孩子的事，就是最大的事”的理念。压实主体责任。湘江新区将学生身心健康状况纳入学校办学质量评价和学校领导班子年度考核核心指标。常态化落实校领导陪餐制、每日体育锻炼打卡制等，确保各项健康措施落到实处。深化家校社健康合作。通过家长学校、公众号等多种渠道，向家长传播科学健康观念与知识。鼓励亲子共同锻炼、健康烹饪。对体检中发现问题的学生，建立“校医—班主任—家长”三方通报与共管机制。与高校体育学院、专业医疗机构、体育俱乐部等开展广泛合作，为学校提供专业师资培训、健康服务或特色课程。让共同呵护学生健康成为一场没有旁观者的接力，每一个人都在为学生传递着健康的火炬。